Hírek: gimnázium

Varga Zsuzsanna és Baloghné Horváth Adrienn tanárnők kíséretében 15 diákunk (9.a, 9.b, 10.a, 10.a, 10.b, 11.a, 11.b, 12.a, 12.b osztályainkból) indul Németországba, Meuselwitzbe, hogy viszonozzák a német fiatalok két évvel ezelőtti látogatását.
A nagy utazás október 7-15-ig tart. A csoport naponta fog rövid tudósítást, képeket, videókat küldeni nekünk, így naponta frissítjük e cikkünket, kiegészítve az új élményekkel.

Kövessük együtt az eseményeket! Az új híreket mindig a hírfolyam elején helyezzük el, naponta  más-más színnel írva. Tovább olvasom

A nagykanizsai Piarista Iskola szép hagyományát újraélesztve tartottunk megemlékezést a Vasemberház udvarán az 1848-as emlékparkban, az aradi vértanúk szoborcsoportnál.

Reggel nyolc órakor az alsó tagozatosok, felső tagozatosok és a gimnazisták piarista egyenruhában együtt indultak az iskolától a megemlékezés helyszínére, ahol Laskai Lilla tanárnő vezetésével az iskolai kórus fiú tagjai elénekelték az aradi vértanúk balladáját, majd egy búcsúlevél felolvasását hallgattuk meg.

A levelet Leiningen-Westerburg Károly írta feleségéhez kivégzése előtt. Ezután helyeztük el a tizenhárom aradi vértanú szobránál a megemlékezés virágait, majd mécseseket gyújtottunk a kivégzettek emlékére. Az ünnepséget a szózat közös eléneklésével zártuk.

 

     

 

                  

Időpont: 2021. október 15. péntek, 8.00-12.00
 
Program: továbbtanulási tájékoztató a középiskolás képzéseinkről, épületbejárás, érdekes foglalkozások megtekintése
 
Szeretettel hívjuk az érdeklődő 8.-os és 6.-os diákokat, valamint a szüleiket.

Iskolánkból 6 diák vett részt azon az országos szervezésű táborozáson, melyet piaristák Kalazancius Mozgalmának hazai szervezői Eger mellett, Cserépváralja határában augusztus 9. és 13. között rendezték meg, immár a 2. alkalommal. 

itt érhető el a Magyar Kurír cikke a fiataloknak szervezett táborról:

 Befogadó, megtartó közösségben – Lezárult a Kalazancius Mozgalom idei országos tábora | Magyar Kurír – katolikus hírportál (magyarkurir.hu)

a képek a Magyar Kurír Hírportál felvételei:

Második alkalommal került megrendezésre a nagykanizsa Piarista Iskolában a Kalazancius Mozgalom Napközis Tábora. Az 5 napos rendezvény az énkép témájára épült, melyet tíz csoportvezető és három további gimnazista segítő irányításával dolgozott fel a felsős évfolyamok négy csoportja, összesen 48 diák.
Fő célunk az volt, hogy a tanulók felé közvetítsük a piarista értékrendet, mindezt játékokkal, imákkal és beszélgetésekkel megvalósítva. Katolikus hitünk keretet adott a tábornak, melyet szentmisével nyitottunk meg, majd hálaadással zártunk.
Igyekeztünk a diákok közösségi érzékét erősíteni, így programjaink között kerékpártúra, balatoni fürdőzés és a zalaszabari Zobori Kalandpark látogatása is szerepelt. Emellett minden nap közösségi játékokkal készültünk, többek között számháborúztunk, métáztunk, hullámrögbi bajnokságot tartottunk vagy épp ponyváslabba pergető versenyen vettek részt a csoportok.
Mind a csoporttagok, mind gimnazista vezetőik gazdag élményekkel tértek haza, várva a folytatást.

                                                            Németh Réka, Csicsek Gabriella, Bende Krisztián – pedagógusok

a Kalazanzius Mozgalom fb oldala itt érhető el: https://www.facebook.com/kalazanciusmozgalom

     

          

Gyönyörű napsütésben tölthetett együtt iskolánk apraja-nagyja egy sportos délelőttöt a Kanizsa Uszoda és Strandfürdő területén intézményünk Sportnapja keretében. Alsó és felső tagozatosok a gimnazistákkal együtt. Sok érdekes akadály várt a diákokra, melyek leküzdéséhez gyorsaságra, rugalmasságra, kitartásra, furfangra is szükség volt. A jutalom óriás pizza, müzliszelet és gyümölcs voltak, de a valódi nyeremény az élmény volt, amelynek mindannyian részesei lehettünk. Az eredményhirdetés után még arra is volt lehetőségünk, hogy a kültéri medencékben megmártózzanak a merészebbek. 

Dr. Bodnár Gabriella, a Soproni Egyetem docense előadásokat tartott iskolánkban a tehetségkutatás témakörben. A délelőtt folyamán interaktív módon – előbb a 11.a, majd a 11.b osztályokban – motiválta a tanulókat tehetségük kibontakoztatására. Délután a pedagógusok hallgathatták meg sodró erejű előadását a tehetségek felismeréséről, kibontakoztatásáról. 
Iskolánk a Magyar Tudományos Akadémia Középiskolai Alumni Programjához csatlakozva hívhatta meg az előadót.

az alábbi linken tekinthető meg a Kanizsa TV tudósítása az eseményről:

https://kanizsatv.hu/hirek/8876-palyaorientacios-eloadas

 a képen: Dr. Bodnár Gabriella előadása iskolánkban

 

 

Augusztus 30-a. Az első nap az iskolában. Mondjuk, ez nem teljesen igaz, ugyanis ez a csodás hétfői nap nem más volt, mint a gólyanap, amit az új osztályfőnökünk szervezett, annak céljából, hogy megismerjük új osztálytársainkat. Az őszintét megvallva, először én sem készültem rá nagy lelkesedéssel – mégiscsak a nyár utolsó napjáról beszélünk, amiből egyet így az iskolában kell tölteni. Azt persze nem mondhatom, hogy megbántam, erről szó sincs.

Reggel kilenc óra volt, amikor felbattyogtam az iskola épületébe. Fel a másodikra, majd miután beértem az osztályterembe, az első és legfurcsább dolog, ami fogadott, az a rengeteg új, ismeretlen arc. Ijesztően sok új ember! Persze, ott voltak a régiek is, miután szépen lassan mindenki megérkezett, Ildikó néni ismertette a programot. Először körbeálltunk a folyosón és egymás után elismételtük a neveket, majd hozzátettük a sajátunkat.
– Erdődi… Á-ádám, Marton Soma? Ehjj, de nem megy ez nekeeem! – próbálkoztam kétségbeesetten a borzasztó névmemóriámmal, kínomban nevetve.
Ezek után kettesével lettünk (egy régi társ egy újjal) beosztva, azaz egy nevet kellett húznunk, aki a párunk lett.
– A4-es borítékokat keressetek! – mondta Ildikó néni, aztán kiosztotta a lapokat, amikre a helyszínek voltak írva. Egy idézet darabkáit kellett megkeresnünk, az egész iskolát körbejárva, közben pedig minél több dolgot megtudni egymásról, beszélgetve az új társammal.
Miután ezzel is végeztünk, az ebéd következett, jó diák módjára ez a kedvenc részünk.
– Mézes kenyeret?
– Nem, köszi. Anyuka rántott húsánál a világon nincs jobb ¬– nevettem evés közben, amit beszélgetés követett. Mindenkinek be kellett mutatnia a párját azok alapján, amit megtudott róla.
– Sorverseny!
– Ó, jaj, ne! – nyögtem fel a következő program hallatán. Egy olvasással eltöltött nyár után egy icipicit elszoktam a mozgástól.
Futás, indiánszökdelés, törpejárás – végtére is, egyáltalán nem volt borzalmas, és meglepően sokaknak ez lett a kedvenc programja. A nyertesek választhattak a nasik közül, amiket filmnézés közben rágcsáltunk. Először az elsők, a másodikok, a harmadikok, majd végül, de nem utolsó sorban, a negyedikek. Igen, az én csapatom, negyedik lett! De végül is, a csokis zabkeksz is finom volt.
A rendezvényteremben az Eddie, a sas című filmet néztük meg, ami nekem nagyon-nagyon tetszett. A nap végén megbeszéltük, hogy kinek mi tetszett a legjobban – nekem a film –, és bár borzasztó gyorsan, de vége lett a napnak. Szerintem egészen jól összeértünk, nagy segítség, hogy nem szeptember elsején ismertük meg egymást. Azt gondolom, ez tényleg egy jó osztály lesz!l

                                                                                                                                                                          Balogh Jázmin Olimpia 9.a osztály

 

Az alábbi linken a Kanizsa Újság hasábjain olvasható és a Kanizsa TV-ben megtekinthető annak az iskolai csoportunknak a beszámolója, akik négy napot töltöttek Budapesten a Nemzetközi Eucharisztikus Kongresszuson és az ehhez kapcsolódó Piarista Ifjúsági Találkozón.
Az oldal tetején a cikk, alatta a TV felvétele.

http://kanizsaujsag.hu/hir/202109/budapestre-utazott-a-piarista-iskola-14-diakja

 

 

Az alábbi szabályzat az EMMI és fenntartónk, a Piarista Tartományfőnökség dokumentumai alapján készült. Az EMMI előírásait (amelyek egy részét időközben hatályon kívül helyezték) tehát általában nem ismétli meg, viszont tartalmazza az intézményünkre vonatkozó sajátosságokat. A szabályzat a normál munkarendben betartható kereteket fogalmazza meg, a digitális munkarendre vonatkozó alapelvekről külön dokumentum készült.

A jelenlegi jogszabályok szerint digitális munkarendet csak az állami hatóságok rendelhetnek el.

  1. Felelősök

A nagykanizsai Piarista Iskola koronavírus-járvánnyal kapcsolatos intézkedéseit a COVID csoport dolgozza ki, amely a vezetőség tagjaiból és a műszaki vezetőből áll.

A gazdasági és a műszaki vezető kidolgozzák a takarítás, fertőtlenítés rendjét az állami előírások alapján. A döntést az igazgató hagyja jóvá.

  1. Az intézmények látogatása, rendezvények

2.1. A nevelési-oktatási intézményeket kizárólag egészséges, tüneteket nem mutató tanuló látogathatja. Az oktatásban és nevelésben, illetve az intézmények működtetésében csak egészséges és tünetmentes dolgozó vehet részt.

A szülő köteles az osztályfőnökön keresztül értesíteni az iskolát, ha a gyermeknél koronavírus-gyanú vagy igazolt fertőzés van.

Amennyiben egy diák betegség miatt otthon marad, a szülő számára minden esetben kötelező az orvossal való konzultáció.

Amennyiben egy diáknak olyan alapbetegsége van, amely miatt a szülő megítélése alapján veszélyessé válhat számára az iskolába/óvodába járás, a szülőnek be kell mutatnia az erről szóló orvosi igazolást, és írásban kérvényezheti, hogy gyermekének ne kelljen bejönnie az intézménybe. Ez a diák számára igazolt hiányzásnak számít. Az iskolai munkában azonban digitálisan részt kell vennie: kapcsolatba kell lépnie tanáraival, és az ő útmutatásaik alapján és segítségükkel folyamatosan haladnia kell a tananyaggal, teljesítenie kell a neki előírt feladatokat, számonkéréseket.

A hiányzó tanulókat a gazdasági iroda számára az osztályból kijelölt felelősök nem személyesen, hanem a gazdasági iroda előtt kitett füzetbe beírva jelentik.

2.2. (törölve)

2.3. Informatikaórák előtt és után kötelező a kézfertőtlenítés. A testnevelésórákat lehetőleg a szabadban kell megtartani, a szoros testi kontaktust igénylő feladatok kerülésével.

2.4. Az alsós osztályok a szünetben az udvaron tartózkodnak. Ekkor nem keveredhetnek, az osztályoknak állandó helyet kell kijelölni.

2.5. A vasárnapi diákmisék után nem tartunk agapékat.

  1. Szülők kapcsolata az intézménnyel, felnőttek belépése az intézménybe

Különféle ügyek intézésével kapcsolatban (befizetések, iskolalátogatási igazolás, konzultáció) kérjük, hogy ezeket elsősorban gyermekeiken keresztül vagy telefonon/utalással rendezzék!

Az alsó tagozat épületébe szülők nem léphetnek be.

  1. (törölve)
  2. Egészségügyi szempontból biztonságos környezet kialakítása

Kézfertőtlenítő készülékeket helyezünk el a gyakran használt épületek bejáratánál. A mosdókban is kézfertőtlenítőt, valamint papír kéztörlőt tartunk. A kézfertőtlenítés kötelező a reggeli megérkezéskor.

Az időjárás függvényében törekszünk arra, hogy nyitott ablaknál tartsuk az órákat. (Lehetőség szerint mindig mindenhol nyitva tartjuk az ablakokat.) Ezért változékony időjárás esetén javasoljuk a réteges öltözködést.

A kilincsek, játékok, sporteszközök stb. felületét rendszeresen fertőtlenítjük.

Az osztálytermekbe a diákok, szülők nem hozhatnak be bútorokat.

  1. Az étkeztetésre vonatkozó szabályok

Étkezés előtt kötelező a kézmosás/kézfertőtlenítés.

Az osztályok (felsősök és gimnazisták is) továbbra is állandó asztaloknál ebédelnek, egymással nem keverednek. A felsős és gimnazista diákok az ebédre az udvaron (esős vagy nagyon hideg időben a fiúkollégium folyosóján) gyülekeznek. Fokozottan figyelni kell arra, hogy a szaktanárok nem fejezhetik be korábban az órákat, megelőzve ezzel is a diákok csoportosulását az ebédlő előtt.

  1. A kollégiumi elhelyezésre vonatkozó szabályok

A kollégiumba való beköltözés, benttartózkodás szabályait az EMMI útmutatója részletesen összefoglalja. Fiúk a lánykollégiumban, lányok a fiúkollégiumban nem tartózkodhatnak (a földszinten sem).

  1. Teendők az iskolában fertőzésgyanú esetén

A fertőzésgyanús személyt (diák, tanár) haladéktalanul el kell különíteni. Az elkülönítés helye az F épület fiú betegszobája, pótelkülönítő a lány betegszoba. A fertőzésgyanús személynek azonnal szájmaszkot kell vennie, és az osztályfőnöknek vagy az igazgató (távollétében bármelyik vezetőségi tag) által megbízott személynek az elkülönítőbe kell kísérnie, tartva közben az 1,5 m távolságot. A kísérő személynek is szájmaszkot kell vennie, a bekísérés után vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést kell végeznie.

Fertőzésgyanús tanuló esetén az osztályfőnök vagy az igazgató (távollétében bármelyik vezetőségi tag) által megbízott személy csomagolja össze a diák felszerelését, és eljuttatja azt az elkülönítésre kijelölt szobába. Ezt a műveletet védőmaszkban és egyszer használatos gumikesztyűben kell végrehajtani! Gumikesztyű a titkárságon kérhető. A kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végezni! A művelet után fertőtleníteni kell a fertőzött személy helyét, illetve azokat a területeket, ahol a holmijait tárolta.

Fertőzésgyanús esetnél haladéktalanul értesíteni kell az iskolaorvost, a szülőt és az igazgatót.

Az elkülönített személy csak az elkülönítőben tartózkodhat. A felügyelettel megbízott munkatárs köteles a lehetőségeihez mérten a legrövidebb idő alatt átvenni a fertőzésgyanús diák felügyeletét. Fertőzésgyanús tanulót tilos hazaengedni! Az elkülönítőt csak abban az esetben hagyhatja el, ha erre az iskolaorvos vagy a diák háziorvosa engedélyt adott!

Az elkülönített diák étkezését és felügyeletét biztosítani kell. Annak, aki fizikai kapcsolatba lép az elkülönített diákkal, kötelező szájmaszkot és egyszer használatos gumikesztyűt viselnie. A kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végrehajtani.

  1. Teendők a kollégiumban fertőzésgyanú esetén

Amennyiben bárki a vírusfertőzés tüneteit mutatja, maradjon a hálójában, vagy azonnal menjen a hálójába! A szobatársai haladéktalanul hagyják el a hálót! Egyikük (ha egyik sincs éppen a hálóban, egy másik kollégista) azonnal értesítse az ügyeletes nevelőtanárt! A betegnek a nevelőtanárt a hálóban kell megvárni. A nevelőtanár maszkot vesz fel, majd a beteget, akinek szintén maszkot kell vennie, az elkülönítő helyiségbe: az F épület fiú betegszobájába kíséri, tartva közben az 1,5 m távolságot. Ezt követően értesíti az iskolaorvost, az igazgatót és a szülőt. A továbbiakban az iskolaorvos, az igazgató vagy az általuk megbízott személyek intézkedéseit kell követni.

A fertőzésgyanús kollégista felszerelését a nevelőtanárnak össze kell csomagolni, és el kell juttatni hozzá az elkülönítésre kijelölt szobába. Ezt védőmaszkban és egyszer használatos gumikesztyűben tegye! A kontakt után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végezni. Az összecsomagolást követően legyen fertőtlenítve a diák ágya, szekrénye és szobája!

Ha az elkülönítő foglalt lenne, az F épület lány betegszobája a pótelkülönítő. A fertőzésgyanús személynek az elkülönítőt nem szabad elhagyni. Az elkülönítőbe belépni, a benttartózkodót látogatni csak iskolaorvosi vagy igazgatói engedéllyel és megfelelő védőfelszereléssel szabad. Az elkülönítőben tartózkodó(k) ellátásáról az igazgató, az iskolaorvos és az általuk megbízott munkatársak gondoskodnak.

Az elkülönített diák étkezését és felügyeletét biztosítani kell. Annak, aki fizikai kapcsolatba lép az elkülönített diákkal, kötelező szájmaszkot és egyszer használatos gumikesztyűt viselnie. Ezen felül a kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végrehajtani.

Fertőzésgyanús kollégistát tilos hazaengedni! A kollégiumot csak abban az esetben hagyhatja el, ha erre az iskolaorvos vagy a diák háziorvosa engedélyt adott! Kollégista esetén döntési kompetenciája csak az iskola igazgatójának van.

  1. Kommunikációs alapelvek

Nagy gondot fordítunk arra, hogy diákjainkkal megértessük a járványhelyzet lényegét és az ilyenkor helyes viselkedés szabályait. Ez minden pedagógus felelőssége, de elsősorban az osztályfőnökök tájékoztatják diákjaikat a szükséges tudnivalókról. Az épületben plakátokat helyezünk ki, hogy felhívjuk diákjaink figyelmét a fontos információkra.

A szülők tájékoztatása a szülői értekezleteken, honlapunkon, valamint e-mailben történik.

Az intézményben betartandó szabályokat közzétesszük honlapunkon, és szükség esetén aktualizáljuk.

A tanárok az iskolakezdés után minél előbb létrehozzák a még nem létező Google Tantermeket, hogy egy esetleges digitális átálláskor megkönnyítsék a kommunikációt a diákokkal.