Hírek: felső tagozat

A Lázár Ervin Program keretében Budapestre utazott a 6. a és a 6. b osztályunk. hogy megnézzék a Fővárosi Nagycirkuszban  a Cirkománia című előadást. A Lázár Ervin Program célja, hogy a hatodik évfolyamosok színvonalas cirkuszművészeti alkotásokat tekinthessenek meg. Az előadás előtt a Hősök terét is bejárták a gyerekek Trojkó Ágnes és Takácsné Klepács Adrienn tanárnőkkel, és Chikán István tanárúrral. Nagyon pozitív hozadéka volt a programnak, hogy az évfolyam két párhuzamos osztálya az a-sok és a b-sek közelebb kerültek egymáshoz, örömmel és jókedvűen töltötték egymás társaságában az időt.

Néhány vélemény az utazásról:

“A cirkusz nagyon tetszett, mert életemben egyszer voltam. Az artisták tetszettek a legjobban. Izgalmas volt nézni őket a levegőben. A bohócok is viccesek voltak.” (Csalló Zoltán)

” A cirkusz fantasztikus volt, már a kényelmes, jól belátható helyünk meggyőzött, a műsorról nem is beszélve, a sok artistáról, görkorcsolyásról….. Rengeteg gyakorlás lehetett mögötte. A cirkusz közben volt lehetőségünk elmenni mosdóba és nem voltunk helyhez kötve. ” (Pőcze Nóra)

“Még életemben nem voltam cirkuszban, de ez fantasztikus volt! Amikor a levegőben “hintáztak” az emberek, kicsit furcsa érzés volt. Mi lesz ha leesnek? De hála Istennek ne fordult ilyen elő. Nagyon jó utólag visszaemlékezni rá!” (Kele Zoé)

” Az utazás és a B osztállyal való ismerkedés, szórakozás mindent felülmúlt. ”  (Ági néni – osztályfőnök)
 

az előadásra várva, vidáman:

az izgalmas előadás:

a Hősök terén:

 

 

Dervenkár Mihály 5. b osztályos tanuló 1. helyezést érte el, így aranyérmet nyert a Szabadics Gyermek és Családi Futóversenyen, 2800 méteres távon, Zalakarosban.

Gratulálunk a szép eredményhez!

 

A nagykanizsai Piarista Iskola szép hagyományát újraélesztve tartottunk megemlékezést a Vasemberház udvarán az 1848-as emlékparkban, az aradi vértanúk szoborcsoportnál.

Reggel nyolc órakor az alsó tagozatosok, felső tagozatosok és a gimnazisták piarista egyenruhában együtt indultak az iskolától a megemlékezés helyszínére, ahol Laskai Lilla tanárnő vezetésével az iskolai kórus fiú tagjai elénekelték az aradi vértanúk balladáját, majd egy búcsúlevél felolvasását hallgattuk meg.

A levelet Leiningen-Westerburg Károly írta feleségéhez kivégzése előtt. Ezután helyeztük el a tizenhárom aradi vértanú szobránál a megemlékezés virágait, majd mécseseket gyújtottunk a kivégzettek emlékére. Az ünnepséget a szózat közös eléneklésével zártuk.

 

     

 

                  

Möchtest du Spezi?
– Was ist das denn? – Így kezdődött a mi kis törénetünk. 🙂A német tankönyvünk aktuális leckéjében épp a különböző koktélokról, azok elkészítéséről és rendeléséről, árairól tanulunk, mi 7. b-sek. Ezért ötömmel fogadtuk a Takácsné Klepács Adrienn tanárnő öleltét és a mai napon elkészítettük az egyik koktélt, a Spezit! A csoport együtt keverte ki ezt a finom italt,majd szituációs játékok segítségével meg is tanultunk koktélt kérni. Egészségünkre!

Egy vidám és hasznos óra kerekedett mindebből!

      

Második alkalommal került megrendezésre a nagykanizsa Piarista Iskolában a Kalazancius Mozgalom Napközis Tábora. Az 5 napos rendezvény az énkép témájára épült, melyet tíz csoportvezető és három további gimnazista segítő irányításával dolgozott fel a felsős évfolyamok négy csoportja, összesen 48 diák.
Fő célunk az volt, hogy a tanulók felé közvetítsük a piarista értékrendet, mindezt játékokkal, imákkal és beszélgetésekkel megvalósítva. Katolikus hitünk keretet adott a tábornak, melyet szentmisével nyitottunk meg, majd hálaadással zártunk.
Igyekeztünk a diákok közösségi érzékét erősíteni, így programjaink között kerékpártúra, balatoni fürdőzés és a zalaszabari Zobori Kalandpark látogatása is szerepelt. Emellett minden nap közösségi játékokkal készültünk, többek között számháborúztunk, métáztunk, hullámrögbi bajnokságot tartottunk vagy épp ponyváslabba pergető versenyen vettek részt a csoportok.
Mind a csoporttagok, mind gimnazista vezetőik gazdag élményekkel tértek haza, várva a folytatást.

                                                            Németh Réka, Csicsek Gabriella, Bende Krisztián – pedagógusok

a Kalazanzius Mozgalom fb oldala itt érhető el: https://www.facebook.com/kalazanciusmozgalom

     

          

Magyarországon már az ezredforduló előtti évtizedben szerveztek Apa-lány táborokat német területről kapott ötlet és tematika alapján. Párhuzamosan bontakoztak az Apa-fia táborok, többségük kezdetben egyházi közösségek keretein belül. Az országos merítésű programok alapvető jellemzője, hogy bármilyen korú gyermekkel érkezhet az apa és az ismerkedő körök után felváltva vannak a gyermekkel és az apákkal közös programok. A főszereplő természetesen az apa, aki saját gyermekéhez kerül közel a program során.

Nagykanizsán az Apa táborok résztvevőit 2013 óta a Piarista Iskola különböző tagozataira járó gyermekek és szüleik köréből szervezzük, így egyrészt a gyerekek korban nincsenek túl távol egymástól, másrészt a szülők többsége nagy eséllyel ismeri egymást és gyorsabban jön létre a tábori összhang.

Apa-lánya táborban közös kézműveskedések, lassú ünnepi étkezések, kettesben tett séták és változatos páros feladatok mélyítik el az apa-lánya kapcsolatokat. Esténként a lányok külön foglalkozása mellett (pl. virágkötés) párhuzamosan az apáknak irányított beszélgetés zajlik, amelyek során saját apa-képük letisztulása és a többi férfival való őszinte együttműködés valósulhat meg.

                                                                                                                                           Bende Krisztián

Beszámolók (képek a beszámolók alatt tekinthetők meg)

Köszönöm a szervezést és a lehetőséget, hogy Murakeresztúron részt vehettem az apa-lánya hétvégén. A hétvégi együttlétre nyugodtan, nyitottan tudtam érkezni, mert nem közvetlenül a munkából kellett beesnem. A Murakeresztúri Plébánia Közösségi Háza ideális bázis volt. Megtiszteltetés volt számomra, hogy befogadtak a kanizsai apukák. Öröm volt látni, hogy minden leányzó rajong az édesapjáért. Felismertem, hogy a lányom továbbra is szeret, s bízik bennem, ami meghatottsággal töltött el. Remélem ez az érzés kölcsönös volt. Csak az idő rövidségét sajnálom, mert mélyebb tartalmú beszélgetéseket nem tudtam lányommal folytatni. Marika tanárnő önzetlen szeretete kisugárzott a lányokra, levendulás esti programjai igen tetszettek gyermekemnek. A Mura menti kavicsbányászat és a Murán való csónakos evezés nagy élményt nyújtott mindkettőnknek, s a folyóval kapcsolatosan ismertetetett aranymosási tevékenység különösen figyelemfelkeltő volt. Apaként jó volt újra rátalálnom az én egyik drágakövemre, kincsemre, a kamasz lányomra.
F. T.

Nagyon szépen köszönjük a szervezést, az evezés és az aranymosás a lányoknak és nekem is felejthetetlen élmény volt. Legközelebb is szeretnénk eljönni, ha lesz hasonló program.
Sz. B.

Rendszeres “táborozók” vagyunk. Minden évben izgatottan várjuk az apa-lánya tábort, így volt ez idén is. Ez a tábor a többi táborral nem összehasonlítható, egész más élményt nyújt. A tábor ideje alatt sok közös élményt szereztem a kislányommal, nagyon jók voltak a programok. A táborozó apukák és kislányaik is nagyon kedves emberek, az ő jelenlétük szintén kellett ahhoz, hogy ilyen jó hangulatban töltsük el ezt a három napot. Ismét életre szóló élményeket szereztünk. Köszönet a szervezésért, az idei tábor is nagyon színvonalas és tartalmas volt, mind fizikailag, mind lelkileg.
K. M.

A táborra való készülődés során lányom listát készített az útra összekészítendőkről. Ezt a fajta önállóságot előtte soha nem tapasztaltam nála. Igaz szokásomhoz híven az utolsó pillanatban is még találtam tennivalót a ház körül és közel voltunk hozzá, hogy megkésve érkezzünk a táborba mégsem okozott semmilyen stresszt kettőnk számára az indulás. Amikor megérkeztünk hamar kiderült, hogy egyáltalán nem késtünk el és örömmel üdvözöltük az első fecskéket, Noémit és Zsoltot, akik egyedüli hősként kerékpárral érkeztek a tábor helyszínére. Aztán szép lassan befutott minden résztvevő és hamar felismertük, hogy ez a pár nap mindkettőnk számára remek pillanatokat fog hozni. Igaz Nórával nagyobb ívű beszélgetéseket nem folytattam, de komoly fejlődést értünk el a közös tollasozás területén, együtt kerestük a nem talált árnyékot a kavicsbányában és nagy lelkesedéssel vetettük bele magunkat a fazekasság rejtelmeibe. A lefekvéshez készülődve pedig anyai gondoskodást éreztem, mikor a zuhanyzáshoz szükséges kellékeket lányom önként adta át nekem. “Apa hoztam tusfürdőt, hogy te is meg tudjál fürödni.” Ez otthon általában fordítva működött. “Jaj kislányom, már megint törölköző nélkül indultál fürödni? Mikor leszel már kicsit önállóbb?” A nap végén az esti puszit se nekem kellett bevadászni, hanem magától érkezett. Elkényeztetve éreztem magam a tábor teljes ideje alatt és igyekeztem is többet adni a lányomnak magamból. Külön köszönet a szervezőnek, Krisztiánnak, hogy már az első este elcsípte a sör mellet kialakuló felszínes beszélgetéseket és segített az apukák közötti mélyebb kapcsolat kialakulásában. Ami nagyon fáj, hogy a hétköznapi daráló nagyon gyorsan kiemelt ebből a világból, de nem adom fel. Dolgozni fogok rajta, hogy a daráló ne őrölje fel a szülő-gyermek közötti bensőséges viszonyt.
P. B.

Gyönyörű napsütésben tölthetett együtt iskolánk apraja-nagyja egy sportos délelőttöt a Kanizsa Uszoda és Strandfürdő területén intézményünk Sportnapja keretében. Alsó és felső tagozatosok a gimnazistákkal együtt. Sok érdekes akadály várt a diákokra, melyek leküzdéséhez gyorsaságra, rugalmasságra, kitartásra, furfangra is szükség volt. A jutalom óriás pizza, müzliszelet és gyümölcs voltak, de a valódi nyeremény az élmény volt, amelynek mindannyian részesei lehettünk. Az eredményhirdetés után még arra is volt lehetőségünk, hogy a kültéri medencékben megmártózzanak a merészebbek. 

Dr. Bodnár Gabriella, a Soproni Egyetem docense előadásokat tartott iskolánkban a tehetségkutatás témakörben. A délelőtt folyamán interaktív módon – előbb a 11.a, majd a 11.b osztályokban – motiválta a tanulókat tehetségük kibontakoztatására. Délután a pedagógusok hallgathatták meg sodró erejű előadását a tehetségek felismeréséről, kibontakoztatásáról. 
Iskolánk a Magyar Tudományos Akadémia Középiskolai Alumni Programjához csatlakozva hívhatta meg az előadót.

az alábbi linken tekinthető meg a Kanizsa TV tudósítása az eseményről:

https://kanizsatv.hu/hirek/8876-palyaorientacios-eloadas

 a képen: Dr. Bodnár Gabriella előadása iskolánkban

 

A Lázár Ervin Program keretében a 3.a és 3.b valamint az 5.a és 5.b osztályos tanulóink megtekintették Zalaegerszegen a Hevesi Sándor Színházban Békés Pál – Várkonyi Mátyás: Félőlény című zenés mesejátékát.

” … minden jó mese az élet tükörképe. Vagy az élet szülte vágyálmoké. Mert: Szörnnyé válni könnyű. Nagyon könnyű. Nem lenni szörnnyé: az a nehéz. ”              ( https://port.hu/adatlap/szindarab/gyerekprogram/a-feloleny/directing-13775)

Az ötödikes tanulóink mondták a darabról:

Gyurókovics Borka: „Nagyon jó volt! Nagyon tetszett! Az volt a legjobb, amikor a Félőlény élőlénnyé változott!”

Kiss Júlia: „ Tetszett a Félőlény, az ő éneklése és a fatörzsek.”

Németh Jázmin: „Nagyon tetszett az egész, a szereplők nagyon jók voltak. Kedvenc szereplőm a Félőlény volt, mert az elején félt, a végén pedig nem.”

Tóth Melinda: „Nagyon szuper volt! A szörnyek nagyon jól néztek ki! A díszlet nagyon élethű volt, meg a fények és a füst is! Ez volt a legjobb színházi előadás. A Félőlény és Csatang tetszett a legjobban. SZUPER!!!”

Az alábbi szabályzat az EMMI és fenntartónk, a Piarista Tartományfőnökség dokumentumai alapján készült. Az EMMI előírásait tehát általában nem ismétli meg, viszont tartalmazza az intézményünkre vonatkozó sajátosságokat. A szabályzat a normál munkarendben betartható kereteket fogalmazza meg, a digitális munkarendre vonatkozó alapelvekről külön dokumentum készült.

A jelenlegi jogszabályok szerint digitális munkarendet csak az állami hatóságok rendelhetnek el.

  1. Felelősök

A nagykanizsai Piarista Iskola koronavírus-járvánnyal kapcsolatos intézkedéseit a COVID csoport dolgozza ki, amely a vezetőség tagjaiból és a műszaki vezetőből áll.

A gazdasági és a műszaki vezető kidolgozzák a takarítás, fertőtlenítés rendjét az állami előírások alapján. A döntést az igazgató hagyja jóvá.

  1. Az intézmények látogatása, rendezvények

2.1. A nevelési-oktatási intézményeket kizárólag egészséges, tüneteket nem mutató tanuló látogathatja. Az oktatásban és nevelésben, illetve az intézmények működtetésében csak egészséges és tünetmentes dolgozó vehet részt.

A szülő köteles az osztályfőnökön keresztül értesíteni az iskolát, ha a gyermeknél koronavírus-gyanú vagy igazolt fertőzés van.

Amennyiben egy diák betegség miatt otthon marad, a szülő számára minden esetben kötelező az orvossal való konzultáció.

Amennyiben egy diáknak olyan alapbetegsége van, amely miatt a szülő megítélése alapján veszélyessé válhat számára az iskolába/óvodába járás, a szülőnek be kell mutatnia az erről szóló orvosi igazolást, és írásban kérvényezheti, hogy gyermekének ne kelljen bejönnie az intézménybe. Ez a diák számára igazolt hiányzásnak számít. Az iskolai munkában azonban digitálisan részt kell vennie: kapcsolatba kell lépnie tanáraival, és az ő útmutatásaik alapján és segítségükkel folyamatosan haladnia kell a tananyaggal, teljesítenie kell a neki előírt feladatokat, számonkéréseket.

A hiányzó tanulókat a gazdasági iroda számára az osztályból kijelölt felelősök nem személyesen, hanem a gazdasági iroda előtt kitett füzetbe beírva jelentik.

2.2. Kérjük a diákokat, hogy tartózkodjanak a szoros csoportosulásoktól, illetve kerüljék a testi érintést (pl. üdvözléskor).

2.3. Informatikaórák előtt és után kötelező a kézfertőtlenítés. A testnevelésórákat lehetőleg a szabadban kell megtartani, a szoros testi kontaktust igénylő feladatok kerülésével.

2.4. Az alsós osztályok a szünetben az udvaron tartózkodnak. Ekkor nem keveredhetnek, az osztályoknak állandó helyet kell kijelölni.

2.5. A vasárnapi diákmisék után nem tartunk agapékat.

  1. Szülők kapcsolata az intézménnyel, felnőttek belépése az intézménybe

Az intézmény épületeibe (leszámítva az óvodát) csak a munkatársak és a diákok léphetnek be, valamint akik bérleti szerződés alapján veszik igénybe a helyiségeket. Mások számára csak az igazgató adhat belépési engedélyt.

Különféle ügyek intézésével kapcsolatban (befizetések, iskolalátogatási igazolás, konzultáció) kérjük, hogy ezeket gyermekeiken keresztül vagy telefonon/utalással rendezzék!

  1. Szájmaszk használata

Az iskola dolgozóinak és tanulóinak kötelező legalább két szájmaszkot maguknál tartaniuk.

A tanári szobákban javasolt a maszk viselése.

Tanítási napokon a szájmaszk viselése az alsós épületben és a főépületben a közösségi terekben (folyosó, mosdó) szigorúan kötelező a munkatársak és a diákok számára is, kivéve azokat a dolgozókat, akik a tanórák alatt valamilyen okból a folyosón tartózkodnak (pl. tanárok lyukas órájukon).

Emiatt a folyosón tilos az étkezés.

Kötelező a szájmaszk viselése a zárt térben tartott tanórákon és iskolai foglalkozásokon, leszámítva a testnevelésórákat.

A diákok lehetőleg ne menjenek be más osztályok tantermébe, ha mégis, akkor szájmaszkot kell hordaniuk.

Az iskolaudvaron nem kötelező a szájmaszk használata, de a csoportosulás itt is kerülendő.

A szájmaszk használata kötelező azokban a helyiségekben, ahol ezt kérik az ott dolgozók (pl. gazdasági iroda). Azoknak a kollégáknak, akik ezekben a helyiségekben dolgoznak, akkor kötelező fölvenni a szájmaszkot, ha valaki kívülről belép a helyiségbe.

Kötelező a szájmaszk viselése (hétköznapi vagy vasárnapi) diákmiséken.

Kérjük a szülőket, hogy gondoskodjanak a szájmaszkok rendszeres mosásáról, fertőtlenítéséről!

Szájmaszk vásárolható az iskolai büfében.

  1. Egészségügyi szempontból biztonságos környezet kialakítása

Kézfertőtlenítő készülékeket helyezünk el a gyakran használt épületek bejáratánál. A mosdókban is kézfertőtlenítőt, valamint papír kéztörlőt tartunk. A kézfertőtlenítés kötelező a reggeli megérkezéskor.

Az időjárás függvényében törekszünk arra, hogy nyitott ablaknál tartsuk az órákat. (Lehetőség szerint mindig mindenhol nyitva tartjuk az ablakokat.) Ezért változékony időjárás esetén javasoljuk a réteges öltözködést.

A kilincsek, játékok, sporteszközök stb. felületét rendszeresen fertőtlenítjük.

Az órák után az órát tartó tanárok fertőtlenítik azokat a termeket, ahol egymás után különböző csoportok tagjai vesznek részt az egyes foglalkozásokon.

Az osztálytermekbe a diákok, szülők nem hozhatnak be bútorokat.

  1. Az étkeztetésre vonatkozó szabályok

Étkezés előtt kötelező a kézmosás/kézfertőtlenítés.

Az osztályok (felsősök és gimnazisták is) továbbra is állandó asztaloknál ebédelnek, egymással nem keverednek. A felsős és gimnazista diákok az ebédre az udvaron (esős vagy nagyon hideg időben a fiúkollégium folyosóján) gyülekeznek. Fokozottan figyelni kell arra, hogy a szaktanárok nem fejezhetik be korábban az órákat, megelőzve ezzel is a diákok csoportosulását az ebédlő előtt.

  1. A kollégiumi elhelyezésre vonatkozó szabályok

A kollégiumba való beköltözés, benttartózkodás szabályait az EMMI útmutatója részletesen összefoglalja. Az esti imákon szájmaszkot kell viselni. Lányok a fiúkollégium földszinti helyiségeiben sem tartózkodhatnak.

  1. Teendők az iskolában fertőzésgyanú esetén

A fertőzésgyanús személyt (diák, tanár) haladéktalanul el kell különíteni. Az elkülönítés helye az F épület fiú betegszobája, pótelkülönítő a lány betegszoba. A fertőzésgyanús személynek azonnal szájmaszkot kell vennie, és az osztályfőnöknek vagy az igazgató (távollétében bármelyik vezetőségi tag) által megbízott személynek az elkülönítőbe kell kísérnie, tartva közben az 1,5 m távolságot. A kísérő személynek is szájmaszkot kell vennie, a bekísérés után vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést kell végeznie.

Fertőzésgyanús tanuló esetén az osztályfőnök vagy az igazgató (távollétében bármelyik vezetőségi tag) által megbízott személy csomagolja össze a diák felszerelését, és eljuttatja azt az elkülönítésre kijelölt szobába. Ezt a műveletet védőmaszkban és egyszer használatos gumikesztyűben kell végrehajtani! Gumikesztyű a titkárságon kérhető. A kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végezni! A művelet után fertőtleníteni kell a fertőzött személy helyét, illetve azokat a területeket, ahol a holmijait tárolta.

Fertőzésgyanús esetnél haladéktalanul értesíteni kell az iskolaorvost, a szülőt és az igazgatót.

Az elkülönített személy csak az elkülönítőben tartózkodhat. A felügyelettel megbízott munkatárs köteles a lehetőségeihez mérten a legrövidebb idő alatt átvenni a fertőzésgyanús diák felügyeletét. Fertőzésgyanús tanulót tilos hazaengedni! Az elkülönítőt csak abban az esetben hagyhatja el, ha erre az iskolaorvos vagy a diák háziorvosa engedélyt adott!

Az elkülönített diák étkezését és felügyeletét biztosítani kell. Annak, aki fizikai kapcsolatba lép az elkülönített diákkal, kötelező szájmaszkot és egyszer használatos gumikesztyűt viselnie. A kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végrehajtani.

  1. Teendők a kollégiumban fertőzésgyanú esetén

Amennyiben bárki a vírusfertőzés tüneteit mutatja, maradjon a hálójában, vagy azonnal menjen a hálójába! A szobatársai haladéktalanul hagyják el a hálót! Egyikük (ha egyik sincs éppen a hálóban, egy másik kollégista) azonnal értesítse az ügyeletes nevelőtanárt! A betegnek a nevelőtanárt a hálóban kell megvárni. A nevelőtanár maszkot vesz fel, majd a beteget, akinek szintén maszkot kell vennie, az elkülönítő helyiségbe: az F épület fiú betegszobájába kíséri, tartva közben az 1,5 m távolságot. Ezt követően értesíti az iskolaorvost, az igazgatót és a szülőt. A továbbiakban az iskolaorvos, az igazgató vagy az általuk megbízott személyek intézkedéseit kell követni.

A fertőzésgyanús kollégista felszerelését a nevelőtanárnak össze kell csomagolni, és el kell juttatni hozzá az elkülönítésre kijelölt szobába. Ezt védőmaszkban és egyszer használatos gumikesztyűben tegye! A kontakt után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végezni. Az összecsomagolást követően legyen fertőtlenítve a diák ágya, szekrénye és szobája!

Ha az elkülönítő foglalt lenne, az F épület lány betegszobája a pótelkülönítő. A fertőzésgyanús személynek az elkülönítőt nem szabad elhagyni. Az elkülönítőbe belépni, a benttartózkodót látogatni csak iskolaorvosi vagy igazgatói engedéllyel és megfelelő védőfelszereléssel szabad. Az elkülönítőben tartózkodó(k) ellátásáról az igazgató, az iskolaorvos és az általuk megbízott munkatársak gondoskodnak.

Az elkülönített diák étkezését és felügyeletét biztosítani kell. Annak, aki fizikai kapcsolatba lép az elkülönített diákkal, kötelező szájmaszkot és egyszer használatos gumikesztyűt viselnie. Ezen felül a kontakt előtt és után kötelező vírusölő készítménnyel kézfertőtlenítést végrehajtani.

Fertőzésgyanús kollégistát tilos hazaengedni! A kollégiumot csak abban az esetben hagyhatja el, ha erre az iskolaorvos vagy a diák háziorvosa engedélyt adott! Kollégista esetén döntési kompetenciája csak az iskola igazgatójának van.

  1. Kommunikációs alapelvek

Nagy gondot fordítunk arra, hogy diákjainkkal megértessük a járványhelyzet lényegét és az ilyenkor helyes viselkedés szabályait. Ez minden pedagógus felelőssége, de elsősorban az osztályfőnökök tájékoztatják diákjaikat a szükséges tudnivalókról. Az épületben plakátokat helyezünk ki, hogy felhívjuk diákjaink figyelmét a fontos információkra.

A szülők tájékoztatása a szülői értekezleteken, honlapunkon, valamint e-mailben történik.

Az intézményben betartandó szabályokat közzétesszük honlapunkon, és szükség esetén aktualizáljuk.

A tanárok az iskolakezdés után minél előbb létrehozzák a még nem létező Google Tantermeket, hogy egy esetleges digitális átálláskor megkönnyítsék a kommunikációt a diákokkal.

2021. november 18.